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很多同学数学学不好,得不了高分,那是没掌握对的方法和学习习惯。
数学学习方法

一、预习。

(1) 看书要动笔,一般采用边阅读、边思考、边书写的方式,把内容的要点、层次、联系划出来或打上记号,写下自己的看法或在弄不懂的地方与问题上做记号;预习时一旦发现旧知识掌握得不好,甚至不理解时,就要及时翻书查阅摘抄,采取措施补上,为顺利学习新内容创造条件。
(2) 确定听课要点。把握自己要解决的主要问题,以提高听课的效率。

二、听课。

听课是学习数学的主要形式。在教师的指导、启发、帮助下学习,就可以少走弯路,减少困难,能在较短的时间内获得大量系统的数学知识,否则事倍功半,难以提高效率。
听课的关键是处理好“听”、“思”、“记”的关系,“听”的关键是把自己思维活动紧紧跟上教师的讲课,清楚每节课的学习目标、重点、难点,了解知识的应用和延伸。“思”的关键是追根溯源,大胆提出问题,由听和观察去联想、猜想、归纳、论证,听听老师的讲解逻辑和思路。“记”的关键是掌握好记录时机,记要点、记疑问、记解题思路和方法。
数学笔记

三、课后复习巩固及作业。

做作业的目的是为了巩固已学知识,加深理解。每天做作业之前先阅读教材,结合笔记记录的重点、难点,回顾课堂讲授的知识、方法,同时记忆公式、定理(记忆方法有类比记忆、联想记忆、直观记忆等)。
其次是独立完成作业,解题后如果还不会的,问问自己不会的问题会是什么?因为什么而不会?自己会在哪里出现问题?不会的题型整理出一个错题本,便于后面积累和总结。
数学错题本

四、反思和总结。

在进行单元小结或学期总结时,七学生容易依赖老师,习惯教师带着复习总结。要做到:
一看:看书、看笔记、看习题,通过看,回忆、熟悉所学内容;
二列:列出相关的知识点,标出重点、难点,列出各知识点之间的内在,养成做思维导图的习惯,串联各个知识点;
数学知识导图
三做:在此基础上有目的、有重点、有选择地解一些各种档次、类型的习题,通过解题再反思,发现问题、解决问题。